安装等离子空气 等于呼吸新鲜空气
学校教室宿舍空气消毒净化器案例
发布时间：2011-05-04 文章分类：杀菌消毒案例 阅读：次
[导读]：学校是落实教育、培养人才的平台,其环境关系到未来一代的健康成长。经专业机构在多处校园实地考察检测得到的结果：小学和托儿所教室内的空气污染比室外更糟,尤其是在街道附近的学校...
一、工程背景：
学校是落实教育、培养人才的平台,其环境关系到未来一代的健康成长。经专业机构在多处校园实地考察检测得到的结果：小学和托儿所教室内的空气污染比室外更糟,尤其是在街道附近的学校,更易引发呼吸系统疾病。权威机构的研究其实具有普遍性,中国学校存在空气质量差等问题。孩子们一天的大部分时间在教室度过,室内空气质量问题不容忽视。
学校是落实教育、培养人才的平台,其环境关系到未来一代的健康成长。经专业机构在多处校园实地考察检测得到的结果：小学和托儿所教室内的空气污染比室外更糟,尤其是在街道附近的学校,更易引发呼吸系统疾病。权威机构的研究其实具有普遍性,中国学校存在空气质量差等问题。孩子们一天的大部分时间在教室度过,室内空气质量问题不容忽视。
教室内人多、空间小,空气难流通,污染物极易被“困”室内。儿童发育中的肺部长期处在空气污染中,会导致肺功能下降,成年后更易诱发呼吸系统疾病。之前也有研究证明,受空气污染影响的儿童更容易患哮喘,在高交通密度的道路附近居住或上学的儿童,会受到较高浓度的机动车废气影响,哮喘的发病率和流行度更高。
1.二氧化碳污染：现在很多中小学一个班有40～50人,一些重点学校甚至超过60人。在人员密集、通风不畅的环境中,二氧化碳浓度会持续攀升,使人体出现不同程度的中毒症状，二氧化碳浓度达到0.2%～0.5%时,会出现头痛、注意力无法集中、心跳加速、恶心等症状;而当浓度高于0.5%时,可能导致严重缺氧,造成永久性脑损伤、昏迷。如果教室人均密度较高而又门窗紧闭,二氧化碳浓度可能高达0.3%～0.4%。
1.二氧化碳污染：现在很多中小学一个班有40～50人,一些重点学校甚至超过60人。在人员密集、通风不畅的环境中,二氧化碳浓度会持续攀升,使人体出现不同程度的中毒症状，二氧化碳浓度达到0.2%～0.5%时,会出现头痛、注意力无法集中、心跳加速、恶心等症状;而当浓度高于0.5%时,可能导致严重缺氧,造成永久性脑损伤、昏迷。如果教室人均密度较高而又门窗紧闭,二氧化碳浓度可能高达0.3%～0.4%。
2.颗粒物PM2.5和PM10污染：这类微米级别的颗粒物多由室外引入,紧靠街道的学校污染更为严重,尤其是雾霾时。学生身体仍在发育,各器官对外界的污染很敏感。中国环境监测总站的调查报告显示,儿童患呼吸系统疾病与PM2.5和PM10的浓度呈显著正相关,成年后患心血管病等慢性疾病的风险也相对较高。
3.微生物的污染：由微生物(细菌、病毒)传播的一些传染性疾病,如流行性感冒、水痘、腮腺炎等,以及一些过敏性疾病,如荨麻疹、过敏性鼻炎等,极易在封闭的教室空间里交叉感染,既污染空气,又危害学生健康。同时,供暖和通风设备若缺少养护和清洗,易滋生霉菌,不但起不到稀释、过滤污染物的作用,还可能加重室内空气污染。
4.有机化合物污染：书本油墨,课桌椅和其他建筑装饰材料释放的氡气、甲醛、TVOC、苯、氨气和其他挥发性有机物等,这些不起眼的污染源也在影响教室内空气质量。
3.微生物的污染：由微生物(细菌、病毒)传播的一些传染性疾病,如流行性感冒、水痘、腮腺炎等,以及一些过敏性疾病,如荨麻疹、过敏性鼻炎等,极易在封闭的教室空间里交叉感染,既污染空气,又危害学生健康。同时,供暖和通风设备若缺少养护和清洗,易滋生霉菌,不但起不到稀释、过滤污染物的作用,还可能加重室内空气污染。
4.有机化合物污染：书本油墨,课桌椅和其他建筑装饰材料释放的氡气、甲醛、TVOC、苯、氨气和其他挥发性有机物等,这些不起眼的污染源也在影响教室内空气质量。
二、学校教室的空气净化条件：
1.确保有效净化课堂空气的同时，净化设备更需要环保、安全、节能、高效。
2.在学生密集的空间会产生大量的细菌，颗粒物，微生物，氨气，异味等，通过等离子空气进行杀菌消毒净化。
3.封闭的教室空间会产生大量的二氧化碳，一氧化碳等有害气体，在净化的同时也要考虑到空气流通，不能用静电/高压/紫外线UV灯管（不能人机供存）的净化技术。因为紫外线灯管会引起眼睑红肿、结膜充血水肿、剧烈的异物感和疼痛，同时有怕光、流泪和睁不开眼等情况，并伴有视物模糊。臭氧气体对人体有害，因此设备不能产生臭氧等二次污染。
4.降低室内空气中的PM2.5颗粒物和粉尘微粒物，保证教室环境确实达到要求。
5.清除由书本油墨,课桌椅和其他建筑装饰材料释放的甲醛、TVOC、苯、氨气等挥发性有机物。
6.消除在室内活动中产生的异味，使教室内的空气时刻保持清新。让同学们在更好的环境中学习,提高学习效率。
三、方案原则：
2.在学生密集的空间会产生大量的细菌，颗粒物，微生物，氨气，异味等，通过等离子空气进行杀菌消毒净化。
3.封闭的教室空间会产生大量的二氧化碳，一氧化碳等有害气体，在净化的同时也要考虑到空气流通，不能用静电/高压/紫外线UV灯管（不能人机供存）的净化技术。因为紫外线灯管会引起眼睑红肿、结膜充血水肿、剧烈的异物感和疼痛，同时有怕光、流泪和睁不开眼等情况，并伴有视物模糊。臭氧气体对人体有害，因此设备不能产生臭氧等二次污染。
4.降低室内空气中的PM2.5颗粒物和粉尘微粒物，保证教室环境确实达到要求。
5.清除由书本油墨,课桌椅和其他建筑装饰材料释放的甲醛、TVOC、苯、氨气等挥发性有机物。
6.消除在室内活动中产生的异味，使教室内的空气时刻保持清新。让同学们在更好的环境中学习,提高学习效率。
三、方案原则：
1. 选择能确保治理效果的技术路线；
2. 选用节省投资、合理，因地制宜，操作简单，运行可靠，效果好的设备；
3. 安全可靠，便于操作；无须定期清洗,防火,高效净化；
4. 有害污染气体经本净化系统处理后，各项污染物达到标准；
5. 彻底达到净化空气及异味。
6. 选择工艺流程简单、技术先进成熟、系统稳定可靠、运行费用低的产品。
7. 设备基本不占地方，不影响原有设施布局，业主方不需要增加新的基础设施。
8. 充分考虑方案的经济性，节省投资和运行费用，没有损件及耗材。
学校教室安装实拍图
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